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PARTY MACHINE - Danse hip-hop

PARTY MACHINE - Danse hip-hop

Tous niveaux, destinés aux jeunes adultes.

Vendredi 18h-21h (à partir de 17 ans)

Il s’agit d’un cours pour apprendre à danser en chorégraphie et en improvisation (Freestyle) , mieux connaitre son corps et son fonctionnement.L’approche porte essentiellement sur les danses hip hop mais pas…

La piste concept  ( intagram : @lapiste_) Contact : Nacimo Berdou  //   rnberdou@gmail.com

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Rires éveillés

Rires éveillés

Mardi de 12h-13h (tout public)

Yoga du rire

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Danse afro-contemporaine

Danse afro-contemporaine

Samedi :  12h15-13h45

Hibiki

L’association Hibiki : Transmission et pratique de la danse pour adultes et enfants

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Patricia Badin, le "TWERK"

Patricia Badin, le "TWERK"

Dimanche 18h-20h

Patricia Badin, le "TWERK"

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Pratique de danse contemporaine adultes

Pratique de danse contemporaine adultes

Mardi 10h - 12h 

WU WEI ART ASSOCIATION

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Ateliers de création et danse contemporaine

Ateliers de création et danse contemporaine

Mardi 21h-22h30 (tous niveaux) : Danse contemporaine  Dimanche 17h-20h00 (tout public) : Ateliers de création

L'air Ivre

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GUITARE ET DANSE FLAMENCO

GUITARE ET DANSE FLAMENCO

Samedi 13h-18h (tout public) 

Atika Flamenco

Atika propose des cours de danse et de guitare flamenco qui font vivre avec passion, et dans le respect de la tradition, la magie de cet art envoûtant. 

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LINDY HOP

LINDY HOP

Dimanche 13h-15h (ados et adultes)

Shake That Swing

le Lindy Hop est une danse de couple dynamique et joyeuse, qui se danse sur des tempos très variés, du lent au très rapide.

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Enseignement Africain de la Danse et du Chant

Enseignement Africain de la Danse et du Chant

Mercredi 13h-14h (Enfants) Dimanche 10h-13h (Enfants)

Essima

Un enseignement de la danse africaine fondé sur une recherche autour de la voix, du mouvement et du rythme.

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DANSE

DANSE

Mercredi 17h-19h (ados et enfants)

A.D.O.S (Association pour le Dialogue et l’Orientation Scolaire)

Chanter et danser pour œuvrer à un meilleur vivre ensemble à travers l’échange.

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